रहीम शेरानी हिन्दुस्तानी/पंकज बडोला, झाबुआ (मप्र), NIT:
कलेक्टर सुश्री तन्वी हुड्डा की अध्यक्षता में 10 वीं एवं 12 वीं की त्रैमासिक एवं अर्धवार्षिक परीक्षा के परिणामों की समीक्षा के संबंध में बैठक का आयोजन किया गया।
बैठक में सुश्री हुड्डा द्वारा 10 वीं एवं 12 वीं के सभी शैक्षणिक संस्थाओं के प्राचार्यों से विकास खण्डवार परीक्षा में बच्चों की उपस्थिति, विषयवार उत्तीर्ण एवं अनुत्तीर्ण विद्यार्थियों के परिणामों की विस्तृत समीक्षा की गई।
सभी शैक्षणिक संस्थाओं के प्राचार्यों द्वारा अपनी संस्थाओं में बच्चों के उत्तीर्ण एवं अनुत्तीर्ण होने के कारणों को बताते हुए आगामी परीक्षा में बेहतर प्रदर्शन किए जाने का विश्वास दिलाया गया। कलेक्टर सुश्री हुड्डा ने एकलव्य मोरडून्डिया विद्यालय में 10 वीं का शत-प्रतिशत परीक्षा परिणाम रहने पर उनकी प्रशंसा की एवं मोडल स्कूल राणापुर को छात्रों का उपस्थिति रजिस्टर पेश करने को कहा गया। बैठक में सुश्री हुड्डा द्वारा जिन संस्थाओं के खराब प्रदर्शन रहे हैं उन्हें नोटिस दिए जाने के निर्देश दिए।
जिसके अंतर्गत कन्या स्कूल झाबुआ, हाईस्कूल पिपलिया, सेमलिया बड़ा को नोटिस दिए जाने के निर्देश दिए। जिन संस्थाओं में परीक्षा परिणाम 80 प्रतिशत से कम रहे उन सभी स्कूलों के प्राचार्यों को नोटिस दिए जाने के निर्देश दिए।
मॉडल स्कूल गुर्जरपाडा मेघनगर को बैठक में समय पर उपस्थित नहीं होने, पाडल घाटी एवं हाई स्कूल खेड़ा के प्राचार्य को अनुपस्थित रहने पर एवं हाईस्कूल मोरडून्डिया के प्राचार्य को शत- प्रतिशत परिणाम नहीं रहने एवं जिन्होंने गलत डाटा भरा है उन्हें नोटिस दिए जाने के निर्देश दिए।
सुश्री हुड्डा द्वारा कहा गया कि जो बच्चे कमज़ोर हैं उनकी एक्स्ट्रा क्लासेज़ लेकर विशेष ध्यान देकर पढ़ाएं एवं जिले का परीक्षा परिणाम सुधारने के आवश्यक निर्देश दिए गए।
मुख्य कार्यपालन अधिकारी जिला पंचायत श्रीमती रेखा राठौर द्वारा कहा गया कि सभी बच्चे स्कूल में नियमित रूप से आएं, जिन स्कूलों में गेस्ट टीचर हैं वे भी अपनी ज़िम्मेदारी समझें एवं समय बहुत ही कम है, इसलिए सभी विषयों को समय सीमा में पूर्ण करें, सभी विषय के विद्यार्थी अच्छे प्रतिशत प्राप्त कर शाला का नाम रोशन करें। इस दौरान प्रभारी सहायक सहायक आयुक्त जनजातीय कार्य विभाग रविन्द्रसिंह सिसोदिया, ब्लॉक एजुकेशन ऑफिसर एवं सभी हाई स्कूल एवं हाई सेकेंडरी विद्यालयों के प्राचार्य उपस्थित रहे।
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